中考之際，初三畢業班的小朋友們在聚集的周測、月考、摸底考試中披荊斬棘，拼竭盡全力氣在最終關頭最后的沖刺。家長們在各種講座中來回奔跑，很多人都集中在去普科還是去國際班”這些原本進了大學才需要琢磨的問題正步步下移。
市場和家長的青睞，使得如今的高中國際班可以用火爆來形容。國際班到底是怎樣的存在？連續不斷提溫的身后，又體現了如何的文化教育實際?
以前的“下下策”，現如今的“上上簽”
張林陽3年前從澳大利亞墨爾本大學畢業回國。 “一開始我沒有學習。 及格分數在380分以上，不能上重點高中。 家人為我設計了“曲線救國”的道路?！备呖纪戤吅?，拿著不理想化的成績，飽經商討，爸爸媽媽最終決策掏錢讓我去本地一間重點中學的國際班，“那時候上國際班的全是成績不太高，又不愿去普通中學的。說實話是不得已之選，下下策”。
顯然，隨之教學理念的逐漸升級，國際班不要是沒考上好高中的無可奈何之事。不僅僅是招生人數的激增，國際班級的錄取分數也多次創下了最高紀錄。半數以上的國際班分數線高于本校中招線，由于開設國際班的都是頂尖重點高中，這個分數線堪稱“學霸”級別。
因為它們不受戶口的限制，北京頂尖的私立國際高中“很難找到”。許多家長為了幫助他們的孩子上這些好的國際高中，開始從小學獲得學位。他們甚至從另一所國際學校的學位開始，然后通過輪班入學考試轉到另一所學校。
國際班到底是什么?與國外的預備課程不同，國際課程是學歷教育，一些國際課程將獲得國內和國際高中的雙重文憑。根據國外高中的課程模式，它將區分英國、美國、澳大利亞和加拿大等不同的目標國家，并提供相應的人工智能(AL)、人工智能(AP)和智能(IB)課程。
據報道，公立學校通常是有條件提供國際課程的當地重點學校。依托完善的國內教育體系，學校擁有相對完整的硬件和軟件，引進國外課程，聘請優秀的外籍教師和國內教學團隊，讓教師和學生接受國內學校的統一管理，具有安全標準和較好的辦學環境。
這些各期招生人數有限的國際班級為何逐漸成為錄取分數高的學生的優先順序？
對更多的父母來說，他們的想法更成熟:如果孩子的成績在國內的大學入學考試中很難考上頂尖的高中，那么在公立學校的國際班里，考上世界排名前100名，再考上牛的大學，是很大的勝算。顯然普通高中環節把小孩送出國留學，衣食住行學習培訓都無法安心，衡量之中，國際班這一以前的“下下策”正變成“上上簽”。
國際班按照國際考試學業要求，開設的國際課程主要有數學、物理、化學、英語、經濟、美國歷史、人文地理等。國際課程的學習全部由專業的外籍教師授課，中方教師輔助教學。學生在參加國際AP課程或A-LEVEL課程的考試。
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